原材料工业需要燃料现代化的大学教育计划

在工程教育有时被视为传统的背景下,满足现代化和发展大学教育计划的挑战,以适应今天的原材料工业的需求一直是大学教育的目标CDIO-2项目由EIT原材料合作伙伴查华体会全站APP尔默斯理工大学牵头。

我们希望改变原材料领域的工程教育,使其对学生更具吸引力,并确保教育质量,以应对社会和工业方面的挑战。此外,我们还希望更好地为毕业生提供向原材料行业转型所需的技能。

Erik Hulthén, Chalmers科技大学副教授和项目负责人

毕业生需要一系列技能

Itasca地质力学工程师、该项目的发起人卡特林·埃德尔布罗(Catrin Edelbro)总结道,要想让毕业生在原材料行业有所成就,单纯的技术技能是不够的。Edelbro公司是瑞典原材料技术硕士项目中“构想设计实施操作(CDIO)”概念实施的推动力量之一。“例如,工程教育课程的学生很少或从来没有实践创业、沟通和创新技能。这些技能是必要的,尤其是在中小型公司。”

概念-设计-实施-操作(CDIO)方法应用于欧洲领先的高等教育机构的原材料教育,为下一代工程师提供了解决原材料行业面临的挑战所需的技能。

在我们的框架内,创业教育提出了一种宝贵的教学HTH新人首存方法,通过综合的、实践的、积极的学习经验来培养学生的必要技能。

Erik Hulthén, Chalmers科技大学副教授和项目负责人

在现有的理科硕士课程中实施CDIO框架,以及一个“技术教师”,提高教学、创业和工程教学技能,将有助于创造可持续和创新的方法来解决原材料工业的挑战。学生在他们的高等教育,通常在硕士水平,将发展必要的技能在沟通,商业,企业家精神,和设计思维,除了所需的技术技能的原材料相关项目。HTH新人首存

300年专业训练

迄今为止,CDIO-2项目已成功培训了300名教师和行业代表。此外,核心合作伙伴Luleå技术大学华体会足球、Chalmers技术大学和马德里技术大学以及来自原材料行业的代表共同开发了采矿工程课程、方案和创新实验室。

CDIO-2是一个运行良好和成功的项目,在传统教育项目中应用和实施了现代教学方法。这是第一次将这种方法应用于金属和采矿业的教育方案。这个项目很重要也很成功,我们希望在业内进一步应用和发展这个方法。

EIT北方原材料创新中心主任Per Storm华体会全站APP说

Erik华体会全站APP Hulthén表示,EIT原材料网络在成功实现项目目标方面发挥了巨大作用。例如,工业界和学术界的工作人员共同开发和实施了基于行业挑战的课程和课程。

西班牙、华体会全站APP瑞典和德国的EIT原材料网络对我们成功地完成该方法在区域创新生态系统中的整合至关重要。我们的成功证明了EIT原材料网络的优势。华体会全站APP

Erik Hulthen

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